viernes, 25 de junio de 2010

-Salida de Espacios Abiertos- Bicicleteada
















Y si hasta que llego la primer salida de Espacio Abiertos. fue una bicicleteada de recreacion e integracion de grupo. estuvo a cargo de los compañeros: Rivera, Paula. Peralta, Guiliana. Gonzalez, Grisel. Martinez, Federico. enttre otros(chicos perdon pero no me acuerdo de todos). la salida estuvo buena. llegamos a Bianchi donde era el destino de legada. y los organizadaores propusieron un juego en donde los chicos deberian decir sus cualidades y porque los elegian. a tras de una cuerda. luego pasamos ala visita guiada de la bodega. y al recresar hicimos un recreo en donde hubo mate, fotos y muchas risas. LLlego la hora de los demas juegos, el recreso fue exitoso llegando ala facultad a las 19:30 hora propuesta por los encargados de la salida.. BUENA SALIDA BBUENOS MOMENTOS QUE QUEDARAN EN EL RECUERDO!

1º Practica en Escuela Espinola




hola a todos! como andan! aca les dejo la primer planilla que utilize para dar mi primer clase de edacacion fisica en la escuela Isaac Espinola. La misma la realize el dia 07 de Junio de 2010. el grado que me todo fue 4º C, la verdad me senti muy comodo a la hora de realizar la practica los chicos se portaron muy bien y escucharon atentamente las consignas propuestas. Espero que la planilla Subida les sea de mucha importancia ya que la intencion de este blog es promover informacion y ayuda. como asi tambien mostrar por dentro una de las carreras mas lindas!


Tambien se realizo una planificacion alternativa con una auto-evaluacion de los alumnos. que tambien esta expuesta a continuacion.-


miércoles, 12 de mayo de 2010

-La Epistemologia de la Educacion Fisica-

El siguiente cuadro nos ayuda a comprender cual es el origen de la educacion fisica, y los distintos autores y pensadores que la definieron.

jueves, 6 de mayo de 2010

Educacion Fisica. Defincion.

El concepto de educación física es tan amplio como el concepto de educación moral o ética, siempre ha sido relegado un tercer puesto dentro de la educación de alumnado, contrario totalmente a lo que con cierta edad se pregunta a la gente y dice que su principal preocupación es su salud, por encima del dinero. La educación física es la educación de la salud, del cuerpo-mente. Se debe enseñar los valores para que el alumno futura personal social, tenga los conocimientos mínimos que le permitan cuidar su cuerpo y mantener su salud. Como segunda concepto añado que la educación física tiene que dar las bases motoras comunes a todos los deportes a fin de que los alumnos si deciden ser deportistas de competición lleguen con unos conocimientos motores básicos a todos los deportes. (Perezplata, Solas 2006).
La educación física puede contemplarse como un concepto amplio que trata de desarrollo y la formación de una dimensión básica del ser humano, el cuerpo y su motricidad. Dimensión que no se puede desligar de los otros aspectos de su desarrollo, evolución-involución. Por lo tanto, no se debe considerar que la educación física esta vinculada exclusivamente a unas edades determinadas ni tampoco a la enseñanza formal de una materia en el sistema educativo, sino que representa la acción formativa sobre unos aspectos concretos a través de la vida del individuo, es decir, constituye un elemento importante del concepto de educación física continua de la persona. (Sánchez Buñuelos, 1966)
La educación física se convierte en una pedagogía de las conductas motrices, en la medida que trata de optimizar o mejorar las conductas motrices de los educados. El profesor de Educación física se convierte en un experto observador de las conductas motrices de sus alumnos, y una vez catalogadas y sistematizadas, trata de sugerir o plantear las situaciones motrices que provocan la optimización de las conductas observadas en función de un determinado proyecto pedagógico y de aquello que sea de mayor interés y congenien para la persona afectada (lagartera,2000)